Werken in de structuurklas op Landeweer: elke dag kijken wat werkt

Een rooster zonder onnodige tussenuren, een vast gezicht bij wie je terechtkunt en de ruimte om even op adem te komen. In de structuurklas op het Liemers College Landeweer maken die kleine dingen een groot verschil. Rick Reijmer is vaste docent van de structuurklas van de bovenbouwgroep. Hij begeleidt leerlingen die extra structuur en ondersteuning nodig hebben en kijkt iedere dag wat hen helpt om verder te komen. Juist de afwisseling tussen lesgeven, begeleiden en persoonlijk contact maakt zijn werk bijzonder.

Eerst even kijken hoe het gaat

De structuurklas is een vaste plek binnen Landeweer. Doordat de groep klein is, is er ruimte voor persoonlijk contact. Rick leert zijn leerlingen goed kennen en merkt daardoor sneller wanneer er iets speelt.

De dag begint met een korte check-in. Hoe gaat het? Is er iets waar Rick rekening mee moet houden? Ook het rooster biedt houvast. Wekelijks wordt bekeken welke lessen op het programma staan en waar extra ondersteuning nodig is. Tussenuren worden zoveel mogelijk voorkomen.

“Ik ken de leerlingen door en door. Ze weten dat ze bij mij terechtkunnen. Met de ouders hebben we ook korte lijntjes,” vertelt Rick.

Steeds opnieuw kijken wat een leerling nodig heeft

Geen leerling is hetzelfde. Als docent in de structuurklas kijkt Rick steeds opnieuw welke begeleiding past. De ene leerling heeft behoefte aan extra uitleg en sturing, terwijl een ander juist toe is aan meer zelfstandigheid of meer lessen in een reguliere klas. “Dat bekijken we steeds opnieuw,” vertelt Rick.

Dat maakt zijn werk afwisselend. Hij houdt in de gaten hoe het met leerlingen gaat, stemt de begeleiding daarop af en kijkt samen met ouders en het zorgteam welke volgende stap mogelijk is. Soms betekent dat extra ondersteuning bieden, soms juist het vertrouwen geven om iets zelf te proberen. Het doel is dat leerlingen steeds zelfstandiger worden en zoveel mogelijk kunnen deelnemen aan het reguliere onderwijs.

Voor Rick betekent werken in de structuurklas dat hij zijn leerlingen goed leert kennen en steeds opnieuw kijkt wat hen verder helpt. Soms vraagt dat om extra ondersteuning, soms om juist wat meer loslaten. Door daarin samen met leerlingen, ouders en collega's de juiste keuzes te maken, helpt hij leerlingen om op hun eigen manier steeds zelfstandiger te worden.